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一位班主任的故事:让每一个孩子都灿烂

发布时间:2018-05-24 15:38 来源: 作者:
他把每个孩子都当成自己的孩子来爱护、关心和教育;他对孩子的爱和独有的教育智慧,让他不仅是孩子们的老师,更成为家长们的老师。
一位班主任的故事:让每一个孩子都灿烂
三个妈妈相约着要来讲述,她们要说的不是别人,而是她们孩子的班主任———武汉市62中的胡毅老师。
她们讲了一件事,一下子就吸引了我。那是一个深冬,刚参加工作不久的胡老师起身来到窗前,试图活动一下,暖暖身子。不经意间,操场上几个游荡的身影引起他的注意:上课时间,这几个学生竟敢在外面晃?他把几个“调皮鬼”叫进办公室,原来他们是因为上课调皮捣蛋被老师赶出教室的。这时的他有了一个念头:没有落后的学生,只有落后的老师,他要当一名合格的老师,要让每一个孩子都灿烂。
从“还老师耳光”到“老师好”
还没坐定,三个妈妈就迫不及待地你一言我一语讲起胡老师给孩子、给她们带来的深刻变化。那朴实无华的话语,真切流露出她们心底最诚挚的感激。可热闹的一出戏总得有个开头,我趁她们说话的间隙插话:“你们一个一个地说,谁先说?”她们你看我,我看你,最后目光落在王丽芳身上:“你陪读了两个月,应该最清楚胡老师的事情,你先说吧!”
我儿子从小就调皮捣蛋,我和他爸没少操心。念小学时,他的班主任很严厉,有一次,当着全班打了我儿子两耳光。孩子捂着红肿的脸跑回家,恨恨地对我说:“长大后我要还老师十个耳光!”
上初中了,长大的儿子更不把老师放在眼里,故意迟到、早退、泡网吧。说来惭愧,我们没有好的方法教育孩子,对顽劣成性的儿子,说也不听,所以我们也只有狠着心打他,孩子身上常常青一块紫一块。
初三,教数学的胡老师当了班主任。有一天,儿子带回一个小本子,说是班主任发的“家联本”。我觉得很新奇,第一次见到这种东西,翻开一看,胡老师在第一页留言:“希望家长能和老师加强联系,相互沟通,共同促进孩子进步。”
有次儿子数学只考了20多分,他爸狠狠修理了他一顿。第二天他带回来的“家联本”上写着:“请家长速来一趟学校。”我拿着本子心里忐忑不安:该不会是儿子在学校又犯事了吧?
谁知胡老师不是要批评儿子,而是特意找我来谈谈教育孩子的方法。他告诉我那种“非打即骂”的教育方式是不对的,应该善于发现他们的优点,好孩子是鼓励出来的。
胡老师给我们做了最好的示范:儿子的作业本、试卷上,总有胡老师亲切的批语,比如数学卷上曾写着:“不错,这道题解答得很清晰。如果再动一点脑筋,可以找出更简单的方法,试一试,我相信你准能行!”在胡老师的鼓励下,儿子的成绩从以前的二三十分提高到六七十分。儿子说:“胡老师这么好,就像我们的好朋友,要是不好好学习,真对不住他!”
最让我欣喜的还不是儿子成绩的进步,而是他比以前有礼貌,有爱心了。在“家联本”上,胡老师写着:“今天发现黄心同学的一个优点———热于助人。他今天帮助生病的女同学打扫卫生!”儿子以前见了老师总爱搭不理,现在遇见老师就会说:“老师好”。
从弱项到九十五分
王丽芳讲着儿子的变化,脸上洋溢着作为母亲的喜悦。廖玲和胡风琴比我听得更认真、更专注,她们不时点头,或补进她们的感受。似乎廖玲更习惯于安静地倾听,但我还是从她脸上看出了那么一点点自豪和骄傲。她应该是一个不需特别操心孩子的家长吧?
我女儿虽然成绩一向都不错,但数学曾经一直是她的弱项,以前数学考试分数总在及格线上下转悠。胡老师接手这个班后,了解到女儿的情况,就在“家联本”上写道:“蓉蓉同学是个很优秀的学生,但是数学常常扯她的后腿。作为她的数学老师,我有责任帮助她学好数学。我向你们保证,我会多花三倍的精力辅导她学习,让她在一个月里数学成绩有明显进步。”这让我们和孩子都看到了希望,也受到莫大的鼓励。更令人敬佩的是,胡老师真的说到做到,在他的辅导和鼓励下,一个月后,蓉蓉的数学成绩有了突飞猛进的提高,从及格边缘上升到八九十分。
“这次中考,女儿自信地告诉我们,数学得九十五分没问题。其实,胡老师关心的不仅仅是孩子的成绩,也关心孩子的思想动态,他对青春期孩子有自己的理解和教育理念,这一点是我们所缺乏并应当学习的。”廖妈妈的神情显得严肃起来。
有一天,我接到胡老师电话,问我头天蓉蓉回家是不是比平常晚。我回忆了一下,发现女儿头天回家确实比平时晚了近一个钟头。胡老师说:“听说昨天放学时,隔壁班有同学给蓉蓉捎话,要她去看一个男生。希望你们留意一下,快中考了,关键时候可不能因为别的事分心呀!”我听得心惊肉跳,对女儿我什么都放心,就怕她“早恋”。胡老师听出了我的疑虑,开解我说:“你也不要太担心,首先应该相信自己的女儿,她是一个懂事听话的孩子。对于这件事你也不要像审犯人一样审问她,要像谈心一样循循善诱,给她必要的心理咨询和指导。”
我听了胡老师的意见,主动找女儿谈心。我首先表示了自己的真诚和愿意理解的心,而女儿也毫无隐瞒地澄清了这件事,她告诉我,她是去同济医院看他们班一位受伤的男同学,这位同学受伤后思想很消极,胡老师一直教育他们要帮助有困难的同学,所以她去看望他,鼓励他继续求学,好好读书。我的心一下子松了下来,也懂得了如何跟女儿进行更好的沟通。

一位班主任的故事:让每一个孩子都灿烂

从沉默寡言到尽情释放
“胡老师的教育方法真是别出心裁,他让我们用音乐疗法帮孩子放松心情,释放压力,孩子才有今天的精力通过中考。”胡风琴终于按捺不住,开始讲发生在她女儿身上的“音乐故事”。
我女儿平时很乖的,学习成绩也在中等偏上,可上学期她的成绩出现滑坡,我找不到原因,就去问胡老师。胡老师也很疑惑,但是他首先自我检讨,说我女儿在班上表现很好,属于不叫老师操心的学生,所以在她身上花的时间比较少,今后一定多留意,尽快找出问题的症结。
没过多久,女儿的“家联本”上写着胡老师反映的情况:“最近孩子迷上了漫画《名侦探柯南》,上课有时候偷看漫画书,希望家长注意督促孩子安排好时间,不要让孩子在上课的时候看漫画书。”我看了气不打一处来,把她的漫画书都搜出来,全给撕了。女儿含着泪望着我,一句话也没说。从此,女儿变得沉默寡言了,而成绩依然没有提高。眼看没几个月就要中考,我和她爸急得像热锅上的蚂蚁,只好向胡老师求助。
胡老师说,孩子适当看些漫画书是有益的,现在孩子学习压力很大,特别是临近中考,平时就拉得很紧的神经绷得更紧了,该给孩子减减压。如果漫画书太容易分散精力,就找些别的方法给孩子减压。毁书的做法简单粗暴,不但不利于提高学习,还容易造成逆反心理。胡老师建议我们给孩子听听轻音乐,转移孩子的兴趣,让她爱上音乐,以此放松身心,集中精力搞好学习。
我们听了,立刻去买了很多轻音乐和世界名曲的光碟,放给她听。孩子感到很惊讶,她说爸爸妈妈把班上的音乐搬到家里来了。孩子在音乐声中可以自由自在地看书、思考、做练习,这让她得到前所未有的放松,在音乐的海洋中她可以尽情释放她的能量。孩子说:“妈妈,我感觉自己身上好有劲呀,好像有用不完的能量。”她学习劲头足了,成绩自然也上去了,这次中考,我和她爸对她都很有信心。
近两个小时的讲述,桩桩件件,都是对胡老师的赞美和感激,最后王妈妈不无遗憾地说:“胡老师和他爱人都是老师,由于一心扑在学生身上,胡老师到现在30多岁了都没有要自己的孩子。”胡妈妈和廖妈妈也深有同感,可是她们很快就热情地说,她们都当胡老师是亲人,如果有一天,胡老师有宝宝了,她们一定要帮他带带孩子。
记者手记--教书为育人 本报记者马冀
今年的中考高考结束了,我可以想见又是几家欢乐几家愁。无数家庭对孩子的希望和期盼汇聚成全社会对莘莘学子的巨大关注。不管是看报纸电视,还是浏览网页,只要是关于学生的新闻就特别能吸引大人们的目光,成为他们茶余饭后长时间的谈资。
大人们都希望自己的孩子学习成绩优秀,能健康成长,因为他们的未来大而言之关乎着国家的兴衰;小而言之维系着一个家庭的命运。
只是成绩的好坏并不能和人格的健全划上等号。2002年,清华学生刘洋用硫酸伤熊事件轰动一时:以成绩论,能进清华的自然不会是差生;以性格论,刘洋的确是有缺陷的;这是远的,近的如马加爵事件更是触目惊心。
考试的成绩再好,也只代表那一时,但良好的品质会陪伴人的一生。《礼记》中说:“师也者,教之以事而喻诸德也”,古人早就明白教书的首要目的是育人,而非成绩。正是在这个意义上,胡老师感动了家长,也感动了我们。

 

来源:楚天都市报、呢图网